2016年湖南公務(wù)員考試：行測全卷每日練習(xí)16
2016年湖南公務(wù)員考試預(yù)計在3月份啟動報名工作。歷年湖南公務(wù)員考試公共科目為《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》，考生可結(jié)合2016年湖南公務(wù)員考試用書做好備考工作，下面湖南公務(wù)員考試網(wǎng)為考生提供行測全卷每日練習(xí)，希望給考生帶來幫助。
第一部分 常識判斷
第一部分 常識判斷
1．下列詩句中的描述與繁殖無關(guān)的是( )。
A．春種一粒粟，秋收萬顆子 B．離離原上草，一歲一枯榮
C．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝 D．狂風(fēng)落盡深紅色，綠樹成蔭子滿枝
第二部分 言語理解與表達(dá)
2.走進(jìn)現(xiàn)在的大學(xué)課堂，曾經(jīng)那學(xué)生們一邊聽老師講課一邊埋頭做筆記的景象，已經(jīng)很難再看到了。研究表明，上課45分鐘，學(xué)生只能記住75％，如果48小時后再測試則只能記住10%。但是記課堂筆記則恰好彌補(bǔ)了這點不足，聽課效率大幅提升。然而，在科技迅猛發(fā)畏的今天，手寫筆記的學(xué)生正在大幅度減少，課堂上“咔嚓，咔嚓……”手機(jī)拍照的聲音此起彼伏。不過，在閃光燈忽寰忽暗的瞬間．知識是否也被保存在大腦里了呢？
這段文字葸在說明( )。
A．好記性不如爛筆頭
B．科技的發(fā)展極大地改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
C．知識僅靠拍照，難以真正記在腦子里
D．手寫筆記才是最好的學(xué)習(xí)方法
第三部分 數(shù)量關(guān)系
3.某班級選拔6人參加某學(xué)科競賽，試卷滿分為100分，60分及格，6人的平均分為92.5分。已知所有人得分均為整數(shù)且互不相等，那么第三名的成績最低為( )分。
A．91 B．93 C．95 D．97
第四部分 判斷推理
4.鳥籠邏輯源自這樣一個故事：掛一個漂亮的鳥籠在房間里最顯眼的地方，過不了幾天，主人一定會把鳥籠扔掉，或者買一只鳥回來放在鳥籠里。這種被別人用習(xí)慣思維的邏輯推理誤解，并且最終屈服于強(qiáng)大的慣性思維的事情，生活中并不少見。
根據(jù)上述定義，下列選項體現(xiàn)鳥籠邏輯的是( )。
A．王某居住在一出租房內(nèi)，用全部積蓄購買了一輛豪華轎車，而周圍人都覺得他不僅有好車還有豪宅
B．小張每次考試都是全校第一名，高考時老師都覺得他考上名牌大學(xué)，結(jié)果因發(fā)揮失常上了一所普通本科院校
C．小華從小乖巧聽話，鄰居都說她以后會出人頭地，她便自我嚴(yán)格要求長大后成了一名出類拔萃的工程師
D．近年來房價一直攀升，某市民擔(dān)心還會繼續(xù)漲便籌夠首付買下了房子，結(jié)果買房第二年房價就下降了
第五部分 圖形推理
5.請從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。
【湖南公務(wù)員考試網(wǎng)參考解析】
1.C[解析]C項只涉及了生長而沒有涉及繁殖。
2.C[解析]文段一開始提出現(xiàn)在手寫課堂筆記的景象很難看到了，接著又用反問句對拍照記筆記是否真的有利于學(xué)習(xí)提出質(zhì)疑。A、B項不是文段的重點，D項，文段并沒有意想強(qiáng)調(diào)說明什么才是最好的學(xué)習(xí)方法，只是對手寫筆記和拍照記筆記發(fā)表個人看法，屬于過度推斷。C項屬于作者最后質(zhì)疑的問題，強(qiáng)調(diào)拍照不能真正記住知識。
3.A[解析]要使第三名的成績最低，那么第一、二名的成績要盡可能高，第四、五、六名的成績與第三名應(yīng)該盡可能的接近，則第一名為100分，第二名為99分。6人的平均分為92.5分，即6人總成績?yōu)?2.5×6=555(分)，除第一名、第二名外，剩下的四人總成績?yōu)?55-100-99=356(分)，該四人的平均成績?yōu)?56÷4=89(分)，此時這四人的成績可能為91、90、88、87或91、90、89、86。因此第三名的成績最低為91分。故選A。
4.C[解析]A、B兩項均體現(xiàn)了“被別人用習(xí)慣思維的邏輯推理誤解”，而沒有體現(xiàn)“最終屈服于強(qiáng)大的慣性思維”，不屬于鳥籠邏輯；D項不存在別人的影響，是該市民自己的思維推理；C項，鄰居認(rèn)為小華從小乖巧聽話從而認(rèn)定她會出人頭地，屬于鄰居對“乖巧聽話”的誤解，而小華便自我嚴(yán)格要求長大后成了一名出類拔萃的工程師，體現(xiàn)了她“最終屈服于這種強(qiáng)大的慣性思維”，屬于鳥籠邏輯，故答案為C。
5.C[解析]這一題是對圖形線條數(shù)量的考查。第一套圖形中三幅圖所含直線數(shù)量分別為1、2、3條，第二套圖形的前兩幅直線數(shù)量分別為1、2，所以第三幅圖中直線數(shù)量應(yīng)該為3條。A、B、C、D選項的直線數(shù)量分別為0、4、3、2。因此，本題的正確答案為C。
更多習(xí)題請點擊查看：湖南公務(wù)員考試行測每日練習(xí)匯總
更多習(xí)題請點擊查看：湖南公務(wù)員考試行測每日練習(xí)匯總
點擊分享此信息：
相關(guān)文章
