2016年湖南公務(wù)員考試：行測(cè)全卷每日練習(xí)28
2016年湖南公務(wù)員考試已啟動(dòng)。報(bào)名時(shí)間：2016年3月22日9:00至3月28日17:00。筆試公共科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》，考生可結(jié)合2016年湖南公務(wù)員考試用書(shū)做好備考工作，下面湖南公務(wù)員考試網(wǎng)為考生提供行測(cè)全卷每日練習(xí)，希望給考生帶來(lái)幫助。
第一部分 常識(shí)判斷
第一部分 常識(shí)判斷
1.關(guān)于天體及其運(yùn)行，下列表述錯(cuò)誤的是（ ）。
A.天球是為了確定天體位置和運(yùn)動(dòng)而假想的圓球
B.在火星和木星軌道之間存在一個(gè)小行星帶
C.黃道面是指月球繞地球運(yùn)行的軌道面
D.星座是指在天球上投影位置相近的恒星群落
第二部分 言語(yǔ)理解與表達(dá)
2.關(guān)于如何有效解釋兩次世界大戰(zhàn)的起源和暴行產(chǎn)生的機(jī)制，戰(zhàn)爭(zhēng)史家一直感到________。他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)落實(shí)到細(xì)節(jié)研究上時(shí)，常常________迭出。譬如馬克思主義史家認(rèn)為經(jīng)濟(jì)壓力是大戰(zhàn)的動(dòng)因，但歷史事實(shí)卻是二戰(zhàn)爆發(fā)在歐洲的經(jīng)濟(jì)上揚(yáng)期，因此許多戰(zhàn)爭(zhēng)史家不得不有此共識(shí)：戰(zhàn)爭(zhēng)起源問(wèn)題并非歷史學(xué)專業(yè)所能解釋。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A.尷尬 謬論 B.困惑 悖論
C.猶豫 矛盾 D.沮喪 誤解
第三部分 數(shù)量關(guān)系
3.一共有10張紙牌，紙牌上的數(shù)字分別為1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。任意從中挑出兩張，其數(shù)字的乘積為24的概率為多少?( )
A．1/45 B．2/45 C．1/15 D．4/45
第四部分 判斷推理
4.在地球構(gòu)造活動(dòng)頻繁的時(shí)期，環(huán)非洲、南美和歐洲的新海洋盆地開(kāi)始擴(kuò)展，產(chǎn)生了新的空間，大氣中大量二氧化碳與光合作用的生物發(fā)生反應(yīng)，死亡的生物隨后被埋在海底沉積物中，形成了富含碳元素的頁(yè)巖。大氣中的碳被固定下來(lái)，使得大氣中二氧化碳的水平下降，減小了溫室效應(yīng)并降低了全球溫度，這對(duì)海洋生命來(lái)說(shuō)是非常嚴(yán)重的后果。因此科學(xué)家認(rèn)為，全球變冷或變暖后果同樣嚴(yán)重。
下列哪項(xiàng)為真，最能支持科學(xué)家的論斷（ ）。
A.在全球變冷的200年后，由于頻繁的火山爆發(fā)，使得固化在巖葉中的碳以二氧化碳的形式重回到大氣層，部分恢復(fù)了溫室效應(yīng)
B.全球變暖會(huì)導(dǎo)致海洋生物生態(tài)危機(jī)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在26萬(wàn)年前全球變冷的時(shí)期，海洋生物發(fā)生過(guò)類似的危機(jī)
C.大規(guī)模且長(zhǎng)期的自然變化，或由于人類活動(dòng)而造成全球溫室效應(yīng)在短期內(nèi)的巨大改變對(duì)整個(gè)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)都具有沖擊作用
D.科學(xué)家觀察到氣候變冷的發(fā)生超過(guò)幾百萬(wàn)年，而不是幾十年或幾百年，這還很難和我們迅速變化的現(xiàn)代氣候條件聯(lián)系起來(lái)
第五部分 圖形推理
5.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填人問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
【湖南公務(wù)員考試網(wǎng)參考答案及解析】
1.C 【解析】A項(xiàng)正確，天文學(xué)等領(lǐng)域中，天球是一個(gè)想象的旋轉(zhuǎn)的球，理論上具有無(wú)限大的半徑，與地球同心。天空中所有的物體都想象成是在天球上。與地球相對(duì)應(yīng)，它有天赤道，天極；B項(xiàng)正確，在火星和木星軌道之間存在小行星帶，位于火星和木星軌道之間小行星密集區(qū)域，估計(jì)此地帶存在50萬(wàn)顆小行星。關(guān)于形成原因，比較普遍的觀點(diǎn)是太陽(yáng)系形成初期，由于某種原因，火星與木星之間空當(dāng)?shù)貛茨芊e聚形成顆大行星，結(jié)留下了大批小行星；C項(xiàng)錯(cuò)誤，黃道面就是地球繞日旋轉(zhuǎn)軌道所在的平面，所指的是地球，并不是指月球；D項(xiàng)正確，星座是指在道家占星學(xué)上，天上一群的恒星組合。是指在天球上投影位置相近的恒星群落。自從古代以來(lái)，人類便把三五成群的恒星與他們神話中的人物或器具聯(lián)系起來(lái)，稱之為“星座”。故答案選擇C項(xiàng)。
2.【答案】B。第一空，形容戰(zhàn)爭(zhēng)史家對(duì)于研究論題的感覺(jué)，“尷尬”、“沮喪”不合題意，排除A、D。第二空，“悖論”可以同時(shí)出現(xiàn)幾個(gè)，而“矛盾”只能是對(duì)立統(tǒng)一的雙方。由“迭出”可知，用“悖論”更合適。故答案選擇B項(xiàng)。
3.
4.B 【解析】第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：全球變冷或變暖后果同樣嚴(yán)重。論據(jù)：全球降溫給海洋生物帶來(lái)過(guò)非常嚴(yán)重的后果。第二步：判斷加強(qiáng)方式。本題論點(diǎn)需要多個(gè)論據(jù)證明，題干論據(jù)只涉及了變冷的情況，所以需要補(bǔ)充新論據(jù)加強(qiáng)論點(diǎn)。第三步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)所說(shuō)的全球變冷之后又部分恢復(fù)了溫室效應(yīng)并沒(méi)有涉及變暖或變冷的后果，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)；B項(xiàng)既說(shuō)了變暖導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)，也說(shuō)了變冷也會(huì)發(fā)生類似危機(jī)，補(bǔ)充了新論據(jù)，說(shuō)明變冷變暖的后果一樣嚴(yán)重，加強(qiáng)了論點(diǎn)，為正確選項(xiàng)；C項(xiàng)所說(shuō)的沖擊作用未說(shuō)明是否帶來(lái)嚴(yán)重后果，也是屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)；D項(xiàng)涉及到的時(shí)間長(zhǎng)短問(wèn)題，均與論題無(wú)關(guān)，也沒(méi)有涉及變冷或變暖的后果，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)。故正確答案為B。
5.B [解析]題干圖形中，圓形個(gè)數(shù)均為2個(gè)，首先排除只含有一個(gè)圓形的A、D項(xiàng)。一個(gè)五角星一兩個(gè)三角形，故每個(gè)圖形中三角形的個(gè)數(shù)呈4、6、4、6的規(guī)律，B項(xiàng)中共有4個(gè)三角形，符合題意；C項(xiàng)中共有3個(gè)三角形，排除。故本題答案為B。
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