在結構化面試中，計劃組織協調作為一個重點考察的題型。此類題型特點比較顯著，根據活動目的，給定活動任務，在題目的結尾往往會出現“開展或組織活動”等字樣。考官通過此類題目的考查，要求考生能清晰分析目標，合理調配資源，正確安排各項工作任務的流程，對計劃執(zhí)行過程中的重點環(huán)節(jié)重點監(jiān)控，對潛在問題有所準備。

 

　　【例題展示】

 

　　當前正在廣泛開展民法典宣傳活動，要求多部門聯合進行，你是鎮(zhèn)政府的工作人員，領導安排你去推進“民法典入農村”宣傳活動，提高民法典普及率，讓群眾知法、懂法、守法、用法，請問你如何開展?

 

　　【存在問題】

 

　　一、審題不清。同學容易忽視題干任務，以及對給定身份未利用，尤其題干要求“多部門聯合”，應充分調用資源，協調各方職能部門參與，擴大活動的效果和影響力。

 

　　二、活動目的把握不準�？忌�在這里把握不準活動開展目的。常套用“題干廣泛開展民法典宣傳，提高村民法治意識”。

 

　　三、逾越身份權限：答題過程中，“作為鎮(zhèn)政府工作人員”不僅忽視自身權限職責，還存在語氣口吻的不恰當。

 

　　四、活動要點不結合題干：而是套用背誦的模板“1.走訪調研，2.確定方案，包括時間、場地，3.做好通知”，缺少針對性。

 

　　【開展活動】

 

　　一、強化審題，抓關鍵詞。在審題時候要抓關鍵詞，例如這道題任務是“民法典入村宣傳”，是將最新頒布民法典內容向村民普及，提高村民對民法典的認識和了解而開展工作;要求“聯合多部門”，需要思考民法典的涉及哪些部門，入村開展工作需要哪些部門協助;身份是“鎮(zhèn)政府工作人員”，就需要我們結合自身的職責和權限。

 

　　二、把握活動目的，增強活動針對性。推進“民法典入農村”宣傳月活動，一方面，結合民法典在2021年頒布實施，開展這樣的活動可以推廣普及新法知識;另一方面我們圍繞這個活動主題“民法典”，思考對于村民能帶來什么，給基層治理帶來什么作用。比如讓村民了解掌握與生活息息相關的法律知識，學會用法律來維護自己的權益，推進基層治理的法治化進程。

 

　　三、結合身份開展工作。宣傳人員要有專業(yè)性。思考人員組成，保證專人做專事，在于把人員組成和任務分工說清楚說細，讓人能知道自己的職責，才能活動有效開展，保障普法活動專業(yè)。例如由鎮(zhèn)政府牽頭成立宣傳專班，由鎮(zhèn)黨委書記擔任組長，鎮(zhèn)長、宣傳科長、村主任作為組員，聯系本縣司法局，開展聯合宣傳活動，請求派司法素養(yǎng)過硬的工作人員前來協助。明確分工，鎮(zhèn)黨委書記居中主導負責，副組長指揮協調各方，做好配合開展;村干部負責下發(fā)通知到位，組織村民參與;司法局工作人員承擔宣講任務。

 

　　四、要點內容結合題干，舍棄無效前置準備工作。宣傳活動離不開內容和方式以及對象，所以需要重點關注：

 

　　1、宣傳內容針對性。圍繞活動的主旨“民法典宣傳”，可以思考最新頒布的民法典的篇章內容，包括婚姻篇、繼承篇、物權篇等。也可以就結合村民日常生活實際，將與生活息息相關的民事行為作為重點講解內容，包括婚姻、繼承、勞動糾紛、侵權行為、合同管理等。

 

　　2、宣傳方式有效性�？忌�可以用自己掌握的宣傳方，例如像傳統的發(fā)手冊、張貼展板的形式，我們重點可以把展板布置在村委會場地，還可以上門入戶分發(fā)手冊，懸掛橫幅在村頭、村委會等人流密集地方，營造民法典宣傳氛圍。另一個是結合農村實際設施，創(chuàng)新宣傳方式，比如農村書屋里新增民法典書籍和司法解釋供村民借閱，重點可以在村民空閑的周末開展“以案說法”普法宣傳，由司法工作人員針對村民生活密切的民法相關問題進行解釋和解答。另外，充分利用村現有設施，將活動過程拍攝的視頻錄制下來投放在農村書屋的顯示屏上循環(huán)播放，擴大效果。

 

　　湖南公務員考試網小編希望大家能審視題干任務，分析活動目的，圍繞目的開展實施，增加活動組織的有效性。

 

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