湖南公務員面試模擬題:吃生態(tài)“飯”、做“綠”文章
進入了面試環(huán)節(jié)的你,是否感到很緊張,怕面試官出的題你聽都沒聽說多,怕一不小心說錯話,而錯失了這個機會。那么,你是否每天都有關注社會熱點,你是否懂得一些面試技巧呢?湖南公務員考試網專家溫馨提示考生備考面試可加入【2022年湖南公務員面試系統(tǒng)課程】進行系統(tǒng)學習,相信能給考生帶來一定的幫助。
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吃生態(tài)“飯”、做“綠”文章
【熱點背景】
黨的十八大以來,在總書記生態(tài)文明思想的指引下,中國大地上綠色的種子越播越多,各地因地制宜、吃生態(tài)飯,總書記提出的“綠水青山就是金山銀山”,就是致富密碼。北有內蒙古打造生態(tài)家庭牧場,搭上旅游業(yè)發(fā)展的“順風車”;南有黔州大地發(fā)力發(fā)展森林旅游、森林康養(yǎng)等生態(tài)旅游,掀起西部旅游熱,實現(xiàn)了旅游業(yè)發(fā)展的“彎道超車”。美麗鄉(xiāng)村一步步成為現(xiàn)實。“兩山”理念從余村走向全國,在各地落地、發(fā)芽、長成參天大樹,走上了生態(tài)美、產業(yè)興、百姓富的發(fā)展之路。
【模擬試題】
黨的十八大以來,在總書記生態(tài)文明思想的指引下,中國大地上綠色的種子越播越多,北有內蒙古打造生態(tài)家庭牧場,搭上旅游業(yè)發(fā)展的“順風車”;南有黔州大地發(fā)力發(fā)展森林旅游、森林康養(yǎng)等生態(tài)旅游,掀起西部旅游熱,因地制宜、吃生態(tài)“飯”、做“綠”文章,讓越來越多的地方走上了生態(tài)美、產業(yè)興、百姓富的發(fā)展之路。對此,你怎么看?
【參考答案】
1.亮明觀點
總書記在浙江首次創(chuàng)造性地提出“綠水青山就是金山銀山”的重要理念,并在多個重要場合反復強調,“兩山論”的重要理念深入人心,各地因地制宜發(fā)力發(fā)展采摘業(yè)、旅游康養(yǎng)、林下特種養(yǎng)殖產業(yè),成為群眾增收致富新的增長點,著力實現(xiàn)生態(tài)與產業(yè)的“共贏”。
2.分析意義
(1)推動綠色生態(tài)致富。以綠色生態(tài)發(fā)展為核心要義,通過生態(tài)治理與產業(yè)發(fā)展、治貧致富相統(tǒng)一。如內蒙古打造生態(tài)家庭牧場,貴州發(fā)展森林旅游、森林康養(yǎng)等生態(tài)旅游,發(fā)展林下經濟等,利用生態(tài)發(fā)展推動生態(tài)建設作為促進生產發(fā)展、農民致富的有效途徑,有助于實現(xiàn)生態(tài)美、百姓富,實現(xiàn)生態(tài)致富。
(2)助力經濟轉型升級。改變以往發(fā)展第一產業(yè)和第二產業(yè)為重心的發(fā)展粗放式發(fā)展模式,用生態(tài)旅游業(yè)、康養(yǎng)業(yè)等第三產業(yè)助力綠色經濟發(fā)展,加快轉變經濟發(fā)展方式有助于中國經濟的轉型升級。
(3)推動生態(tài)文明高質量發(fā)展。各地因地制宜、吃生態(tài)“飯”、做“綠”文章,以持續(xù)改善環(huán)境質量促進經濟社會發(fā)展全面綠色轉型,讓綠色成為高質量發(fā)展的鮮明底色,助力生態(tài)文明高質量發(fā)展。
3.面臨挑戰(zhàn)
(1)生態(tài)意識薄弱。放眼全國,“兩山”理念從余村走向華夏大地,在各地落地、發(fā)芽、長成參天大樹,但依然有人認為生態(tài)環(huán)境保護只是口號,并存在濫砍濫伐、焚燒秸稈的現(xiàn)象。
(2)專業(yè)人才匱乏。雖然結合生態(tài)發(fā)展的旅游業(yè)康養(yǎng)業(yè)開展得如火如荼,但人才配置在保護環(huán)境與發(fā)展生態(tài)產業(yè)依然匱乏,存在服務業(yè)、電商等領域人才不足的情況。
(3)生態(tài)環(huán)境法實施不到位。如山西泉域水資源保護條例規(guī)定,泉域重點保護區(qū)禁止開發(fā),但這一規(guī)定落實不夠到位。煤炭資源長期過度開發(fā)導致6個巖溶大泉斷流干涸或流量銳減的情況。
4.解決辦法
(1)加大宣傳力度。加大宣傳力度。讓生態(tài)文明成為主流價值觀,策劃、制作和推廣類型豐富的宣傳產品,如環(huán)境日主題歌曲,公益廣告、文學作品等,讓生態(tài)意識薄弱群體更加立體化、全方位的學習,提升群眾的生態(tài)環(huán)境保護意識。
(2)培育新型人才。一方面通過教育培訓和出臺有針對性的扶持政策,使生態(tài)產業(yè)致富生產經營者隊伍在生態(tài)振興中學會創(chuàng)業(yè)、致富和發(fā)展的本領;另一方面大力教育農科類高校學生,強化農業(yè)情懷的思想教育,加強產學研深度合作,提升學生的創(chuàng)新和實踐能力,培養(yǎng)出為三農服務的過硬本領。
(3)配套落實法律。加強生態(tài)環(huán)境保護法規(guī)實施情況監(jiān)督。執(zhí)法部門綜合聽取專項工作報告、執(zhí)法檢查、滿意度測評、結果評定等監(jiān)督方式,督促政府對破壞生態(tài)環(huán)境的違法行為進行查處,保障生態(tài)環(huán)境保護法規(guī)落地生根。
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