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湖南公務(wù)員行測(cè)考試,資料分析易錯(cuò)點(diǎn)分析

發(fā)布:2024-02-23 14:47:45 字號(hào): | | 我要提問(wèn)我要提問(wèn)
\ 湖南公務(wù)員考試行測(cè)資料分析考點(diǎn)累積

  在公務(wù)員行測(cè)考試中,對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō),行測(cè)資料分析部分最大的問(wèn)題就是感覺(jué)題目能夠讀懂,式子也能夠列出來(lái),但容易出錯(cuò),錯(cuò)在哪里呢?今天,小編為各位考生總結(jié)了容易出錯(cuò)的四大情況,希望大家在備考時(shí)引起注意。
 
\ 行測(cè)資料分析例題講解
 
  易錯(cuò)點(diǎn)一:時(shí)間看錯(cuò)

  比如材料給出的是上半年的數(shù)據(jù),而題干問(wèn)的是第一季度的數(shù)據(jù),很多考生容易直接代入材料的數(shù)據(jù),這樣算出來(lái)的答案肯定就是錯(cuò)的,正確的做法應(yīng)該是上半年的數(shù)據(jù)減去第二季度的數(shù)據(jù)。有些時(shí)候材料給出的是2013年的數(shù)據(jù),題目求的是2011年的數(shù)據(jù),這個(gè)時(shí)候我們就要知道題目求的是隔年的基期值了。如何避免時(shí)間點(diǎn)看錯(cuò)讀材料時(shí)就暗示自己記住材料寫(xiě)的時(shí)間,看題目的時(shí)候重點(diǎn)看題干時(shí)間。

  易錯(cuò)點(diǎn)二:數(shù)據(jù)算漏

  數(shù)據(jù)算漏通常表現(xiàn)在對(duì)題干的統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目不仔細(xì),比如題干問(wèn)到了中國(guó)、日本、韓國(guó)、新加坡四個(gè)國(guó)家的GDP綜合,但是考生只看到了前面的3個(gè)國(guó)家;或者題干要求算出A比B多多少倍,而考生在計(jì)算出A÷B之后,忘了減1;在求增長(zhǎng)率的時(shí)候,用現(xiàn)期值除以基期值,算完了之后也忘了減1,等等。要避免這樣的錯(cuò)誤,在讀題干的時(shí)候最好就把要求統(tǒng)計(jì)的項(xiàng)目在題干中列出來(lái)。

  易錯(cuò)點(diǎn)三:概念混淆

  概念混淆指的是對(duì)?几拍畹墓讲皇煜,比如材料給出的是2014年的數(shù)據(jù),題目求的是2013年的比重,這個(gè)時(shí)候就是在求基期的比重。如果題目求的是2014年平均價(jià)格的增速,那么就是在求平均數(shù)的增長(zhǎng)率,這兩個(gè)概念的公式是不一樣的。假如題目讓我們求2014年比重比上年同期變化了多少個(gè)百分點(diǎn),又應(yīng)該怎么列式?概念記不清就很容易混淆,因此建議考生把公式記熟,在記的時(shí)候可以配合題目進(jìn)行推導(dǎo),如果能夠把每題涉及到的公式都推導(dǎo)出來(lái),那么對(duì)應(yīng)考點(diǎn)的列式就能夠很快熟悉了。

  易錯(cuò)點(diǎn)四:小數(shù)點(diǎn)出錯(cuò)

  這類(lèi)錯(cuò)誤往往是我們?cè)诔顺ɑ旌线\(yùn)算或估算的時(shí)候,忽略小數(shù)點(diǎn)以及0導(dǎo)致的,當(dāng)選項(xiàng)出現(xiàn)了10倍或者100倍關(guān)系的時(shí)候,就容易出錯(cuò)。最好的解決辦法就是在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行估算時(shí),四舍五入后面的都化作0,不要直接忽略。比如42156看作42200,而不是直接看作422,就可以有效避免這類(lèi)錯(cuò)誤了。

  總之,資料分析很多人容易粗心出錯(cuò),如果不引起重視,這些錯(cuò)誤會(huì)讓我們很難拿到高分,所以小編建議大家在做資料分析題的時(shí)候一定要提醒自己:看清時(shí)間,看清統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目,按照學(xué)過(guò)的式子嚴(yán)謹(jǐn)估算。如果各位考生能夠注意到這幾點(diǎn),資料分析一定可以再上一個(gè)臺(tái)階。
 
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 \ 湖南公務(wù)員考試行測(cè)資料分析考點(diǎn)累積

  資料分析是行測(cè)考試中的五大專(zhuān)項(xiàng)之一,相信考生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)其概念公式簡(jiǎn)單易懂,相對(duì)是比較好掌握的。但通過(guò)近幾年考試分析發(fā)現(xiàn),除了會(huì)簡(jiǎn)單直接的考查基本公式,還會(huì)出現(xiàn)很多多公式結(jié)合的題目,對(duì)此種題型大部分題目的題干都是不易讀懂的。
 
\ 行測(cè)資料分析例題講解

  今天,小編就以平均數(shù)相關(guān)的多公式結(jié)合為例帶大家一起來(lái)梳理一下,該如何審題能夠讀懂它:

  例1、【材料】2016年年末全國(guó)共有藝術(shù)表演團(tuán)體12301個(gè),比上年年末增加1514個(gè);從業(yè)人員33.27萬(wàn)人,增加3.08萬(wàn)人。其中各級(jí)文化部門(mén)所屬的藝術(shù)表演團(tuán)體2031個(gè),占16.5%;從業(yè)人員11.52萬(wàn)人,占34.6%。

  【問(wèn)題】2016年,全國(guó)藝術(shù)表演團(tuán)體平均從業(yè)人員數(shù)和各級(jí)文化部門(mén)所屬藝術(shù)表演團(tuán)體從業(yè)人員平均數(shù)之比約為:

  A.1:0.346

  B.6:1

  C.1:2

  D.2:3

  【解析】選C。由問(wèn)題分析可知,所求時(shí)間與材料一致為2016年,求全國(guó)和各級(jí)文化部門(mén)各藝術(shù)表演團(tuán)體平均從業(yè)人員數(shù)的比值,涉及基本公式是A/B。通過(guò)分析鎖定相關(guān)材料位置,發(fā)現(xiàn)所求統(tǒng)計(jì)指標(biāo)并未直接給出,需利用從業(yè)人數(shù)及團(tuán)體個(gè)數(shù)找到平均數(shù),又涉及基本公式總量÷份數(shù)。因此這題最終求解的是平均數(shù)的比值。

  列式為\故答案選C。

  例2、【材料】2018年,B市高新技術(shù)示范區(qū)規(guī)模以上高新技術(shù)企業(yè)實(shí)現(xiàn)技術(shù)收入10629.4億元,比上年增長(zhǎng)13.4%,占高新技術(shù)示范區(qū)規(guī)模以上高新技術(shù)企業(yè)總收入的比重為18.1%,比上年提高1.8個(gè)百分點(diǎn)。

  【問(wèn)題】2018年,B市高新技術(shù)示范區(qū)規(guī)模以上高新技術(shù)企業(yè)月均收入在以下哪個(gè)范圍內(nèi)?

  A.不到3500億元

  B.3500-4500億元之間

  C.4500-5500億元之間

  D.超過(guò)5500億元

  【解析】選C。由問(wèn)題分析可知,所求時(shí)間與材料一致為2018年,求B市規(guī)模以上高新技術(shù)企業(yè)的月均收入,涉及基本公式總量÷份數(shù)。通過(guò)材料分析發(fā)現(xiàn)所求統(tǒng)計(jì)指標(biāo)并未直接給出,需利用相關(guān)比重?cái)?shù)據(jù)找出整體,又涉及基本公式部分÷比重。因此這題最終求解的是整體的平均數(shù),列式為\,故答案選C。

  總之,遇到多公式結(jié)合題型先別跳,首先確定所求時(shí)間、考點(diǎn);其次根據(jù)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)定位材料相關(guān)數(shù)據(jù),確定核心及相關(guān)公式的結(jié)合;最后列式結(jié)合選項(xiàng)估算結(jié)果。根據(jù)這樣的思考步驟下去多加練習(xí),讓大家都有所收獲。
 
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