湖南公務員考試行測，言語高頻成語辨析
湖南公務員考試行測言語理解考點累積 言語理解與表達在行測考試中占據了很大的比例，要想在考試中取得好成績，這個模塊一定不能忽視。為了幫助大家考好這個模塊，今天，小編給大家匯總了“7組高頻易錯成語”，小伙伴們趕緊收藏學習！
例題講解，做好筆記 1.息息相關 休戚與共
【詞義】
息息相關：呼吸相關聯，比喻關系非常密切。
休戚與共：是有幸福共同享受，有禍患共同抵擋。形容關系緊密，利害相同。
【辨析】“息息相關”和“休戚與共”都有關系密切的意思，但“休戚與共”側重厲害相同，語義較重，“息息相關”側重相關聯，語義較輕。
【例句】
①網絡與我們的生活息息相關。
②他倆是患難之交，一向同舟共濟，休戚與共。
2.如法炮制 生搬硬套 邯鄲學步
【詞義】
如法炮制：本指按照一定的方法制作中藥�，F比喻照著現成的樣子做。
生搬硬套：指不顧實際情況，機械地運用別人的經驗，照抄別人的辦法。
邯鄲學步：比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。
【辨析】三者都有照著別人做的意思。但“如法炮制”多用來形容制作某物的方法，“生搬硬套”指不顧實際情況，機械地照抄，含貶義，“邯鄲學步”有把原來自己會的東西忘了的含義。
【例句】
�、倏粗鴦e人制作漂亮的手工藝品，我也如法炮制了一個。
�、谀悴荒芊彩抡毡拘疲嵊蔡�，應該考慮到各種不同的狀況。
③凡事一味邯鄲學步，最后反而會喪失自我的風格。
3.如虎添翼 推波助瀾
【詞義】
如虎添翼：好象老虎長上了翅膀。比喻強有力的人得到幫助變得更加強有力。
推波助瀾：瀾：大波浪。比喻從旁鼓動、助長事物（多指壞的事物）的聲勢和發(fā)展，擴大影響。
【辨析】“如虎添翼”和“推波助瀾”都有的助長、推動的意思。其區(qū)別在于：“如虎添翼”感情色彩偏積極，而“推波助瀾”感情色彩偏消極，多指壞的事物擴大影響。
【例句】
�、俦竟居心募尤耄喼笔侨缁⑻硪�，相信今后公司一定大有可為。
�、谝驗楸娙说耐撇ㄖ鸀懀耸乱呀浺话l(fā)不可收拾。
4.如魚得水 情投意合
【詞義】
如魚得水：比喻得到跟自己很投合的人或對自己很適合的環(huán)境。
情投意合：形容雙方思想感情融洽，合得來。
【辨析】“如魚得水”可以用于人也可以用于環(huán)境；“情投意合”只能用于人。
【例句】
�、龠@份工作他做起來得心應手，如魚得水。
②你看他們兩人情投意合，出雙入對，大喜之日想必不遠了！
5.若即若離 不即不離
【詞義】
若即若離：好像接近，又好像不接近。形容人的關系疏淡，事物含混不清。
不即不離：意思是指對別人的關系或態(tài)度有距離，既不太親近，又不太疏遠。
【辨析】二者都表示對人不親不疏。“若即若離”強調不親不疏的飄忽態(tài)度，顯得難以捉摸；而“不即不離”只是形容不親不疏的狀態(tài)。
【例句】
�、賲巧┳右恢睂λ侨艏慈綦x,忽冷忽熱。
�、谖覀兙瓦@樣不即不離的跟著,那天晚上他們在山洞中休息,我們也不遠處找到了地方。
6.入木三分 鞭辟入里
【詞義】
鞭辟入里：鞭打觸及到了衣服的最里層。形容作學問切實。也形容分析透徹，切中要害。
入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻文章或見解深刻、透徹。
【辨析】“入木三分”是比喻表義強調見解深刻，且可以形容書法筆力剛勁有力；“鞭辟入里”直接表意強調剖析深而透。在使用范圍上入木三分更加廣泛適用于書面和口語；鞭辟入里帶文言色彩一般不用于口語。
【例句】
�、偎鹿P入木三分，可見功力非常深厚。
�、跒閷W要鞭辟入里，一味追求速成，必定華而不實
7.銳不可當 無堅不摧
【詞義】
銳不可當：意思是鋒利無比，無法阻擋，形容勇往直前的氣勢無法抵擋。
無堅不摧：形容力量非常強大，沒有什么堅固的東西不能摧毀。
【辨析】“銳不可當”側重強調氣勢；而“無堅不摧”側重強調力量非常強大。
【例句】
�、侔偃f大軍銳不可當，直襲敵人內部，讓敵國措手不惜。
�、诤俗游淦魍姶�，無堅不摧，一旦爆發(fā)核戰(zhàn)，后果將不堪設想。
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